数理教研室秦栋梁老师成功开设物理公开课，创新教学器材引关注

我校数理教研室秦栋梁老师在第一教学楼302教室成功开设了一堂题为《电磁感应现象及其应用》的物理公开课。本次公开课吸引了包括教研室主任、多名骨干教师及青年教师在内的二十余人到场观摩。课堂气氛活跃，师生互动频繁，尤其在数理教学器材的创新使用上，令听课教师耳目一新。

公开课伊始，秦栋梁老师以生活中常见的无线充电和电磁炉为切入点，快速激发学生兴趣。他重点展示了由数理教研室自主研发的“多功能电磁感应演示仪”。该器材集成了线圈、磁铁、灵敏电流计及数据采集接口，可实时显示感应电流的大小和方向。秦老师一边演示，一边引导学生观察磁铁插入和拔出线圈时电流计指针的变化，并适时抛出问题：“为什么指针偏转方向会不同？”学生们分组讨论，踊跃回答，逐步归纳出楞次定律的定性规律。

与传统演示实验不同，这套教学器材增加了无线传感器和投屏功能。秦老师将手机与传感器连接，实验中产生的数据图谱即时投射到一体机上，使得全班学生都能清晰观察到微弱的感应电流变化。在讲解涡流现象时，他用另一套自制的“涡流跳环演示器”让金属环瞬间高高跳起，-视觉冲击强烈，引来学生阵阵惊叹。多位听课教师表示，这一器材设计巧妙、成本低，却能化抽象为直观，有效突破了教学难点。

课堂后半段，秦老师组织学生进行自主探究：“如何用给定的器材判定磁铁的极性？”各小组利用弹簧、导线及磁铁等数理教学器材提出方案并进行验证。学生们动手实践，秦老师巡回指导，及时纠正操作中的误区。他借助互动软件当堂检测学习效果，正确率达92%以上，显性化的数据反馈为教学提供了精准评价。

在课后研讨中，数理教研室主任王教授指出：“秦栋梁老师的这节公开课充分体现了‘以学生为中心’的教学理念，他在数理教学器材的开发与运用方面做出了有益探索。器材不是教材，要服务于思维 ；现代技术与传统实验要相互补充。”不少青年教师也表示，将以此次公开课为契机，加强实验教学研究。

据悉，本次公开课是数理教研室“一人一课”系列教研活动之一，旨在搭建教学交流平台，推广优秀教学经验和教具成果。秦老师提到，他后续将围绕该套器材开发声学、力学等其他演示模块，进一步提升数理教学的互动性与实效性。